INCURSION DE LAS PRIMERAS MAESTRAS EN EL CAMPO EDUCATIVO, SUS CAMBIOS Y AVANCES PARA INCURSIONAR AL MUNDO MODERNO Y PODER REINDICAR SUS DERECHOS LEG

Las primeras maestras incursionaron al campo de la educación marcado por la discriminación femenina. Además la educación estaba a cargo de la comunidad. Sin embargo la idea de fundar escuelas para formar maestros fue acogida por la ley, aunque en ese momento no se tuvo en cuenta a la mujer. Más adelante, en 1842, Pedro Alcántara Herrán y Mariano Ospina Rodríguez establecieron escuelas normales destinadas exclusivamente a los varones; afortunadamente surgieron críticas respecto a la importancia de la educación de mujer dentro de la sociedad ya que se constituía en “la base de la moralidad de un pueblo”. No obstante se dudaba la conveniencia de asignar la educación de varones a una maestra hasta determinada edad o grado de escolaridad, pues “se decía que el carácter maternal de las mujeres estaba acorde con las necesidades de la escuela elemental, era contraproducente para alumnos de avanzada edad por que podrían afeminarse o salir débiles de carácter para enfrentarse a la vida.”

Fueron muchos obstáculos para las pedagogas o institutoras de la época, pero a la vez surgieron aspectos que favorecieron las condiciones para las mujeres dentro del campo educativo. A pesar de las críticas en agosto de 1873 el Congreso de la república, aprobó una partida presupuestal destinada a abrir normales para señoritas en los demás departamentos. En Antioquia fue donde primero se llevó a efecto este decreto; de tal modo que en Medellín se creó en 1875 la primera normal femenina, dirigida por Marcelina Robledo de Restrepo.

En el siglo IX, en Colombia y América Latina iniciaron los primeros cambios y avances de la mujer a incursionar al mundo moderno y a la re indicación de sus derechos legales; para empezar a fomentar los cambios en los papeles tradicionales ejercidos hasta ese momento la mujer surgió en el campo de la política, haciéndose notar en publicaciones.

Fue así como incursionaron las primeras maestras y maestros graduados en Medellín. entre los primeros maestros de la época, se contaban 11 hombres y tres maestras, ellas fueron, María de Jesús Mejía, Lola Gonzales y María Rojas Tejada[1] Cano, esta última quien fuera en 1875 directora de la misma normal donde fue egresada. Además publico la revista mensual femenina creada en 1916 en Pereira, junto con otras maestras como: Concha Gutiérrez, Lola Gaviria y Edith Drews. El lema de la revista" Resume bien tu objetivo si quieres aprender enseña". Con esta revista se pretendía dar a conocer el plantel femenino centro de la cultura femenino fundado el 15 de febrero de 1915 con 5 alumnas. Y formadas por un grupo de maestras capacitadas en establecimientos de renombres de la época. Algunas de la Escuela Normal superior de Medellín.

En la revista se insiste en la "importancia de educar a la mujer, el lenguaje claro y directo, elementos pedagógicos modernos de Frobel, para aquella época basada en la comprensión y no en la memoria, el gusto por aprender y no el miedo al castigo". Todos estos escritos hechos por las propias maestras o traducidos de revistas extranjeras. También Se impulsa sobre otros saberes como la gimnasia, el aprendizaje de ciencias naturales, matemáticas y la filosofía humana. Además daban recomendaciones sobre economía domestica e instrucciones de corte, costura y cocina. Con estas publicaciones se impulsaba al cambio educativo hasta el momento y a los roles tradicionales ejercidos por la mujer. Hecho relevante e iniciado por una maestra que hizo historia.

¿Quién era María Rojas tejada? fue una de las primeras maestras de Medellín, directora de la Normal Antioqueña, de donde fuera egresada, después directora del colegio María de Yarumal (1906) en este lugar, fundadora del primer kínder en nuestro país, siguiendo los métodos y modelos de Peztalozzi y Froebel, quienes sostenían que el niño aprende a través del juego y no por el temor al castigo. Una mujer luchadora y digna representante de las maestras de la época, nació en Concepción (Antioquia).

Otra maestra o pedagoga fue María de Jesús Mejía nació en Itagüí el 27 de marzo de 1876, fue una de las tres primeras maestras graduadas en la normal Antioqueña. Digna de reconocimiento al darle a la institución educativa de su municipio natal Itagüí su nombre. Fue en esta misma institución donde por su desempeño y ardua labor se hizo merecedora en 1904 del titulo “Maestra de la Juventud”. Haciéndose publico de esta manera su (Foto Tomada Del La Pagina http://www.iemariajesus.edu.co/) reconocimiento por su tarea llevada a cabo en el campo pedagógico y/o educativo. Se suma este suceso a lo que ha sido historia y aporte al campo pedagógico de una de las primeras maestras del siglo XX. Recordada y evocada por la señora Mariela Rodríguez, quien también tuvo la oportunidad de evocarle un busto a su menoría, por iniciativa de la Academia Antioqueña de Historia, para perpetuar su efigie señorial en el propio instituto, al cual consagrara los mejores años de su vida.

Así fue como esta docente valerosa y capaz mujer, entrego veinte años de su vida al servicio de la educación Antioqueña dejando un legado a la formación de futuras maestras o pedagogas en Medellín y en nuestra patria.

Otra pedagoga que dejo huella e hizo historia en la pedagogía fue Solina Gallego nacida en 1907, y fallecida en 2004,a la edad de 97 años. Esta ilustre pedagoga nacida en yarumal (Antioquia), creció con sus abuelos, ingreso a los cuatro años de edad al jardín infantil del Colegio María Montessori acerca de educación preescolar, ya que para aquella época era una Institución de las más avanzadas. Allí termino sus estudios de Normalista en 1927, retomo ideas de Montessori para su tesis y por su dedicación a los niños obtuvo el cargo de directora del Jardín María . Su amor por los niños la llevó a fundar en 196o, el kinder “La Casa de Su Niño”. Su labor no paro ahí, más tarde el dolor ocasionado por la muerte de una niña a causa de un cáncer, alumna y hija de una familiar cercana, la llevo a fundar en 1963, la fundación Carla Crista (sin ánimo de lucro) en honor a la menoría de esta . Este jardín inicio en el Barrio Belén las Violetas, y extendido hoy en varios sectores vulnerables de Medellín, especialmente marginados por la pobreza y expuestos a la violencia social. También En 1988 creó la Fundación Ximena Rico Llano, cuya labor es rescatar a los niños de la calle, de uno a cuatro años de edad, para ofrecerles alimento, educación y salud.

Solina instituyó en este Jardín la “Filosofía de la ternura” defendida aún por su presidente actual. Además es autora del libro “Dejad a Los Niños...”; ha recibido varias condecoraciones como reconocimiento a su labor y dedicación con los niños. También escribe la siguiente oración inspirada en ellos “Dulce Jesús Santo Niño, mi madre me habló de ti, y desde entonces sentí, profundo y tierno cariño, cariño (Foto Tomada De la Pagina por ti bien mío, en quien pienso al despertarme Fundacion Carla Cristina) y a quien antes de acostarme mi pura oración envío. Se que descendiste del cielo, desde tu trono brillante a recoger los amantes y a llevarlos al cielo. Todos los niños te amamos, queremos vivir contigo, escuchar tu acento amigo y ver tu faz en el Amo. Haz que nuestro corazón siempre te quiera y te ame, y que en nosotros se derrame tu gracia y tu bendición. “ Sin lugar a dudas es una digna representante que aporto a la pedagogía en el siglo XX , a la niñez y a la sociedad con su labor a favor de la infancia más desprotegida de medellin.

[1] María Rojas Tejada era primahermana del educador y periodista antioqueño Benjamín Tejada Córdoba (1872-1925), el padre del cronista Luis Tejada Cano, a quien ella enseñó a leer. (Véase Alfonso Robledo Mejía, Vida y empresas de Antioquia, Medellín, 1952, págs. 181-185.